草书的使用即将过时了吗？

A 草书 它是用于开发任何类型手写的工具，直接关系到人们的识字过程。 很常见的是，在学校开展的活动中，有专门的时间进行书法训练——这种方法甚至有专门的练习本。

但是，随着信息技术的进步和日常工作学习中对数字书写的要求，草书会消失吗？

有一些专家强调，教授草书手写可能效率低下。 原因与这样一个事实有关，即许多学业成绩高的孩子往往更多地被评价为没有漂亮或清晰的字迹，而不是对他们发展的智力推理感到满意。 

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草书和不合时宜的方法 

其他学者得出结论，草书书法作为一种教学工具不再是一项基本技能，毕竟，随着计算机和技术设备的存在，铅笔、纸和笔的手写最终成为一种类比和不合时宜的活动。 .

看似只是一个细节，实际上是教育专业人士争论不休的问题。 近年来，人们重新评估了教授草书的价值。 例如，在 2015 年，芬兰等国家以及美国的一些州已经将自己定位为将手动方法排除在教学之外的可能性，因为数字工具越来越多。

因此，通过使数字书写成为日常生活中的新常态，对于需要数字性能的需求而言，致力于教授草书和书法最终会变得过时。 

另一个有助于重新评估草书在识字和一般教学中的作用的因素与世界所处的当前时刻有关。 疫情期间，教育机构和企业实施了远程表演，将书法和手写与一种非必要的机械动作联系起来。 因此，优先学习与使用数字资源相关的其他领域和技能。

草书的认知作用

尽管“手写体会消失”在学术界是一个非常强烈的观点和立场，但也有人捍卫手写体在高科技时代的价值，声称对儿童和保持这种习惯的人的认知有益。

根据华盛顿大学教育心理学教授的研究， 弗吉尼亚贝灵哲，练习手写，形成字母，刺激思维，帮助人们注意语言。 贝灵哲还指出，“手写和笔画的顺序会调动大脑的思考部分”，这有助于训练长期思考。

老师还解释说，从手写开始的研究旨在将孩子们培养成混合型作家。 也就是说，除了下一阶段使用草书书写和构建文本之外，众所周知的过程还包括使用正楷作为机械和阅读练习，以鼓励在幼儿教育中识别字母。 所有这些都直接与进入小学时对打字有更深入的了解有关。 

在接受采访时 UOL, 教育工作者 玛丽亚·海伦娜·德莫拉·内维斯, Unesp (Universidade Estadual Paulista) 和 Universidade Presbiteriana Mackenzie 的文学研究生教授在为草书手写辩护时说：“当你开始写作时，你不会开始写作时思考字母，你开始写作时会思考你的意思打算给。 它的元素是符号，它们是符号，它们是更紧凑的东西，它们本身具有价值，而不是符号的碎片”，他说。

作为对 Virginia Beringer 教授思想的补充，Maria Helena 赞同向孩子们展示草书的重要性，无论他们在掌握它后是否使用它。 “我并不是说人们不能在印刷品或打字机上手写，但她不能减少接触这种类型写作的机会，”她告诉 UOL。

发表在《自然》杂志上的一项研究，题为“通过手写进行高性能的大脑到文本的交流”（“通过手写实现文本通信的高性能大脑”）讨论了学习手写对大脑的影响及其永恒的认知重要性，因为它是一项需要发展的基本技能，即使世界正处于技术进步时期。

因此，根据研究，草书书写方法带来了几个好处。 其中，有通过联动的统一特征来锻炼思想的连续性； 固定拼写学习和单词、短语和文本的组成的优势——直接有助于集中注意力、记忆和集中注意力的因素——； 协助拟订更具凝聚力的案文，这是不可或缺的。

草书的未来

这种质疑的出现是可以理解的，尤其是由于世界所处的社会教育背景。 有必要重新考虑一种主要用作机械练习的方法，即仅用于在没有任何上下文或反思的情况下进行复制。

即便如此，根据学术研究，它在学校儿童发展中的认知重要性是不可否认的。 因此，要研究的解决方案是根据面临的需要使这项活动更加灵活——逐案分析，主要是每个学生的需求，不要忘记每个人都有特定的学习方式和一些需要比其他人更多的手动方法。

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丰特斯： 行星杂志, 新学校 e UOL